En la feroz lucha por la audiencia y la cada vez menos fidelidad de las personas a la información calificada es importante brindar no solo contenido de calidad sino en un formatos agradables, en otro articulo de este blog me referí a algunos items que se usan en las paginas , sitios y portales web que sin lugar a duda molestan (https://carlosarturocastano.blogspot.com/2019/01/paginas-web-que-molestan.html) y que hacen que el rechazo a las misma sea cada vez manifiesto sobre todo por aquellos que no son expertos digitales y que por decir de forma coloquial vamos a lo que vinimos , sin muchos adornos.
En los contenidos no escritos por ejemplo de audio, tutoriales como Yotube , Instagram y Tiktok por ejemplo cada día es mas manifiesto el interés en este formato sin lugar a duda de alta penetración cultural y social pero de forma similar a los textos arriba mencionados que molestan, en este formato también existen algunas cosas que hacen que las personas decidan abandonar el contenido tan pronto entran o muy rápidamente cuando menos.
Mucho se ha dicho del formato sobre la calidad del sonido, la eliminación de ruido , los temas de reverberación , eliminación de agudos y bajos , micrófonos directivos , herramientas de edición de audio y video etc, mucho se ha avanzado en el tema , incluso con un sencillo celular se puede hacer pequeños videos y entrevistas bastante interesantes con buena calidad de sonido en ese aspecto.
Pero hay un inconveniente que hace que muchos buenos contenidos , tutoriales y documentos de audio y video pierdan interés.
Son factores no técnicos sino mas bien de prejuicio, que sin embargo es importante tener en cuenta a la hora de efectuar alguno, sobre todo si se pretende hacerlo multi-culural o de alcance muy amplio, me voy a referir de forma muy concreta a lo relacionado con el idioma español.
Desde haced mucho tiempo ya , cuando empezaron los doblajes de películas de otras culturas al idioma español se hacia un esfuerzo muy grande de las empresas que creaban las traducciones de encontrar un lenguaje lo mas neutro posible conscientes de la importancia de este concepto.
Sin duda eso contribuyo mucho al éxito de penetración en nuestra cultura de esas películas en nuestro idioma, inicialmente había traducciones que aunque no estaban mal en el sentido mismo del guión como tal, si sonaban muy extrañas , como por ejemplo en alguna película de vaqueros , el protagonista diciendo “Deteneos os disparo ...”, se entiendo pero para muchas audiencias esa traducción chocaba y hacia que se perdiera el hilo de la película cuando no que el espectador se tomara la película como un chiste y hasta ahí llegaba el interés.
Entonces el tratamiento de el idioma sobre todo hablado es muy importante mantener la neutralidad del mismo para que la audiencia no se distraiga o pierda el interés como se dijo.
En los video entonces es importante lo siguiente.
1. Eliminar las muletillas propias de cada país o región, Por ejemplo “vale” de los españoles, en un curso al cual asistí la presentadora dijo en 2 minutos 39 segundo 32 veces “vale?”, pero lo mismo pasa con los Argentinos con ”che” y "vos", algunos Colombianos con “pues” y "dale" , en México con "ajá" y "wey" , en Chile con "wea" , el uso de los jóvenes de "o sea" y así en general.
Eso distrae , hace que se pierda el interés y a menudo termina molestando.
2. El acento marcado de cada región es hasta curioso y potencialmente agradable en alguna conversación con alguien de otro país y/o región, pero en un curso o vídeo no lo es tanto, y como uno esta intentando comprender el contenido los acentos fuertes son otro motivo de distracción y que eventualmente los asistente o usuarios del vídeo o curso desistan de continuar, por no aguantarse ese acento extraño tanto rato.
3 .Los regionalismos y usanzas lingüísticas también son fuentes de distracción , pues aunque para el expositor sea natural para la audiencia puede que no signifique lo mismo que el expositor está diciendo o se interprete de forma incorrecta o incluso ofensiva, En algunos países el uso del "Vos", para referirse a una persona se considera irrespetuoso a menos que se tenga mucha familiaridad o confianza.
4. El uso de anglicismos o palabras en otros idiomas es de riesgos , sino se tiene una pronunciación aceptable, porque, si la persona no conoce o no habla por ejemplo inglés no va entender , y si sabe y la pronunciación es incorrecta le va a parecer que el contenido no es serio.
5. Los expositores de algunos países no son conscientes que el uso de algunas palabras suenan muy raras e incluso chocantes en otras latitudes, por ejemplo la pronunciación de la palabra vídeo por parte de los españoles que dicen vídeo (con tilde en la i) , suena molesta en Hispano América donde se dice video (sin acento ni tilde), la RAE (Real academia española) dice que ambos son correctos pero volvemos a lo mismo hay que tratar de ser neutros, o por lo menos limitar el uso de esas palabras conflictivas lo mas que se pueda, por lo mismo que “Deteneos os disparo..” es correcto pero suena raro en determinado entorno. Lo anterior es valido en ambos sentidos es decir de Hispano América hacia España y viceversa.
6. Por alguna razón también esta haciendo popular las voces fingidas o sobre actuadas, con entonaciones raras a fin de enfatizar o supuestamente de interesar al oyente, eso en una radio novela puede ser muy interesante e incluso necesario para dar dramatismo, pero un vídeo de contenido ya sea entretenimiento, informativo, capacitación o curso suena raro por no decir molesto.
7. Los discursos precipitados que parece que ni se respira para hablar o por el contrario muy lentos rompen la cadencia natural para trasmitir el mensaje y pueden terminar en ser muy aburridos y las persona dejen de escucharlos.
8. Hay presentadores que se la pasan todo el tiempo ajustando la cámara o en su defecto acercándose y alejándose que hace el mismo efecto, desconcentrar a la audiencia
9. Consumir alientos mientras se hace un vídeo no es de muy buen gusto que digamos fuera de no verse bien se oye peor, recordemos que los micrófonos aumentan las señales de ruido..
10, Los ademanes y gestos son muy importantes si se hace, es mejor que sean suaves y fluidos, a presentadores de vídeos que pareciera que las manos les estorbaran.
11. El tema de el gesto para la solicitud de darle like, a veces es muy desafortunado pues se ve muy forzado y también le quita seriedad que en ocasiones es exagerado y para acabar de ajustar señalan a un lugar donde el like no está , generando confusión.
12. Las posturas forzadas o de modelo no son buena idea lo mismo que el uso de muchos accesorios visibles en vídeo (collares , pulseras, anillos etc.) en un contenido informativo y menos de tutoriales o educativos porque distraen.
13. El estilo tranquilo, relajado y cercano puede ser buena idea dependiendo del tema y la audiencia, pero sin pasar al "amiguismo". en general es una audiencia desconocida y esperan un presentador "profesional" y con mesura, recordemos que se está trasmitiendo información y conocimiento no entreteniendo.
A todos no encanta escuchar nuestra propia voz, eso es sin duda algo muy común , pero debemos recordar que al poner nuestra voz en un micrófono no es lo mismo que hablarle directamente a una persona y muy pocas persona tienen un tono de voz y cadencia acorde a medios de radio difusión y trasmitir mensajes de audio de manera natural y agradable.
En sus momento fue muy importante el manejo de la voz con fines de difusión, había incluso cursos especializados en el manejo de la voz llamados de oratoria y de locución.
En la actualidad dada la informalidad no se trata de ser ser locutores de primer nivel, ni mas faltaba pero uno puede mejorar teniendo lo anterior en cuenta.
Si se están haciendo vídeo caseros con el animo de compartir información informal a amigos y familia, la cosa vaya y pase, pero si se pretende hacer algo que la gente tome en serio e incluso con animo comercial , no basta con saber del tema , debe ademas saber transmitirlo de forma agradable.
Ejemplos de oraciones con muletillas
- ¿Qué te iba a decir? Ah, sí… ¿Vamos al cine mañana?
- No sé tú, pero yo, me voy a mi casa.
- Lo que te quiero decir es que, si leíste todo el material, te irá bien en el examen.
- La cosa es que después de 12 años, se divorciaron.
- Había cheese cake, helado, panqueques, lemon pie y tal.
- Bueno, nada, nos vemos mañana.
- ¿Qué te parece si vamos a cenar por ahí?
- Parece mentira, pero ya hace cinco años que trabajo en esta compañía.
- Así que Juanito se puso de novio, ¡quién lo diría!
- Che, estoy viendo la serie que me recomendaste y me encanta.
- O sea, voy a tener que trabajar más horas y me van a pagar lo mismo.
- Madre mía, el calor que hace en esta ciudad.
- Ok, nos vemos mañana a las 8, en la puerta del restaurante.
- La cosa es que la profesora me aprobó pese a que no le supe responder en qué año fue el primer golpe de Estado.
- No es que lo diga yo, lo dice la ley.
- Es como si dijera que, a partir del próximo mes, ya no somos más dos grupos de trabajo, sino tres.
- La tienda queda en la avenida principal, pero no me hagas mucho caso.
- Si no me equivoco, la reunión es mañana a las 14.
- El examen constará de dos partes: una de opción múltiple y la otra será para que desarrollen, ¿me explico?
- Te paso a buscar así vamos juntos, ¿dale?
- La verdad es que la película no me gustó nada.
- El que no trae la autorización firmada por sus padres no podrá ir a la visita, ¿está?
- La música estaba muy alta, de hecho, se escuchaba desde la esquina.
- Mire usted lo que le voy a contar… el vecino de enfrente se ganó la lotería.
- Digamos que lo más complicado ya lo resolvimos.
- Voy al supermercado a comprar harina, aceite y demás.
- Yo digo que vayamos a cenar al lugar que hacen paella.
- Le dije “hola” y no me saludó, ¿me entiendes?
- Para llegar al bar tienes que caminar tres cuadras, doblar a la izquierda, hacer 20 metros y lo vas a encontrar, ¿me explico?
- Imagínate, si esto hubiese pasado cuando mis padres estaban de vacaciones.
- Ya que hace este calor, ¿vamos a tomar un helado?
- Está más alto, ¿viste?
- Tienen que dar tres vueltas al parque y después hacemos flexiones, ¿se entiende?
- Entonces, mañana nos juntamos a estudiar en casa.
- Se quejó de que hacemos mucho ruido, no ordenamos el cuarto y demás.
- Lo que sucede es que no tiene ganas de salir de su casa, así que no vendrá.
- ¿Viste? Los Rolling Stones vuelven al país en marzo.
- De repente le dieron ganas de ir a la fiesta, así que vamos juntas.
- Lo charlamos mañana después de clase, ¿sí?
- A ver, para la semana que viene tienen que preparar la monografía, el examen será recién el próximo mes.
- Fíjate que con vos se porta bien.
- Eh.. No recuerdo.
- Mira, por ahora, la sesión quedó para la primera semana de marzo, pero esto puede variar.
- Que yo sepa, la fiesta de fin de años será en el mismo salón que la última vez.
- ¿De qué estás hablando? Trabajan muy bien juntos
- Primero vamos a hacer la entrevista y luego hacemos las fotos, ¿me sigues?
- En fin, qué le vamos a hacer…
- ¿Te parece que tomemos unos licuados de banana?
- Mmm… Creo que se llama Juan.
- Sí, sí, es como tú dices.
